Responsabilidades del administrador del campus

Yoakum ISD
Campus Administrator's G/T Responsibilities

• Agosto/Septiembre

  • Los nuevos miembros de la facultad del campus que brindan servicios para Dotados/Talentosos han asegurado las 30 horas de desarrollo profesional básico G/T requerido. Si esto no es posible antes de que comience el año escolar
  • En la medida de lo posible, agrupe a los estudiantes G/T en las mismas secciones de clase.
  • A los maestros G/T del campus se les proporciona una lista actualizada de los estudiantes Dotados/Talentosos identificados.
  • Los maestros G/T del campus reciben una copia de la política y los procedimientos locales G/T.
  • La documentación de los formularios de servicios G/T y los formularios de informe de progreso se distribuyen a los maestros G/T.
  • Consulte con el coordinador de codificación de PEIMS para confirmar la codificación correcta de los estudiantes recién identificados.
  • Establecer medios para informar a los padres cómo los estudiantes recibirán los servicios (reunión, carta, sitio web).
  • Mantener varias copias de la política y los procedimientos locales para Dotados/Talentosos disponibles para los padres de G/T a pedido.

• Octubre

  • Poner a disposición formularios de referencia para padres y miembros de la comunidad que deseen nominar a un estudiante para la prueba. El aviso debe estar disponible tanto en inglés como en español.
  • Asegúrese de que los miembros del Comité Campus/G/T tengan la naturaleza y las necesidades de la capacitación para superdotados.

• Noviembre

  • Comienza la evaluación para G/T

• Diciembre

  • Reunirse con el comité de selección/colocación de G/T del distrito
  • Garantizar:
    • Segunda semana de diciembre carta a los padres.
    • Carta original y perfil de evaluación G/T colocados en carpetas permanentes
    • Copias de lo anterior colocadas en la carpeta G/T
    • Copia de cartas de servicio no apropiadas en este momento colocadas en un archivo G/T, originales en carpetas permanentes

• January

  • Actualizar la lista Campus G/T y difundirla entre consejeros y maestros
  • Recopilar formularios que documenten los servicios G/T de los maestros G/T al final del primer semestre.

• Mayo

  • Recopilar formularios que documenten los servicios G/T de los maestros G/T al final del segundo semestre.
  • Los planes de mejora del campus deben contener al menos un indicador para la mejora de los servicios G/T cada año según los datos de la encuesta del campus.
  • Ayudar al Coordinador G/T del distrito a administrar y recopilar encuestas sobre los servicios G/T de maestros, estudiantes y padres.
  • Si los estudiantes identificados se mudan a otro campus, recopile el archivo G/T de los estudiantes y envíelo al nuevo campus.